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漆韵扇影润童心——小学漆扇美术课教学实践与探索

     美术教育作为义务教育阶段美育的核心载体，承载着“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的育人使命。在2022年版《义务教育艺术课程标准》推动下，小学美术教学正从传统技能传授向核心素养培育转型。漆扇艺术融合传统漆艺与扇面美学，兼具工艺性、文化性与创意性，成为连接传统与童趣的优质教学载体。如何通过漆扇教学让学生感受传统工艺之美，在实践中提升审美与创造能力，是小学美术教学的有益探索。

情境导入：漆扇文化浸润心灵

   课堂伊始，以“扇中藏漆韵”为主题创设文化情境。通过展示明清漆扇珍品图片、播放漆艺非遗传承人制作视频，让学生直观感受漆扇的流光溢彩与工艺精妙。“同学们看，这把描金漆扇上的花鸟栩栩如生，红色漆底搭配金色纹样，是不是像打开了一幅流动的画卷？”教师结合实物漆扇，讲解漆艺“髹漆”“描金”“镶嵌”等基础工艺，介绍漆扇在古代礼仪、生活中的作用，让学生了解漆扇不仅是纳凉工具，更是承载传统文化的艺术瑰宝。随后引导学生观察校园中的扇状元素，如银杏叶、牵牛花，唤醒对“扇”的生活感知，为创作铺垫文化与生活双重基础。

实践探究：漆艺技法趣味传承

   打破“重技能轻创意”的教学惯性，将漆艺技法转化为适合小学生的趣味实践。考虑到小学生动手能力，选用安全环保的水性漆、丙烯颜料替代传统大漆，简化工艺步骤。课堂上设置“技法小驿站”：在扇面基材（宣纸扇、木扇）上，通过“点染”技法制作星云效果，用“刮涂”表现木纹肌理，以“拼贴”结合蛋壳、贝壳等材料增添质感。

  “大家试试用棉签蘸取不同颜色的漆料，在扇面上轻轻点画，看看能不能画出夏夜的星空？”教师示范后，让学生分组尝试，鼓励大胆配色。针对《艳丽的大公鸡》等课程中的色彩美学知识，引导学生将农民画的鲜艳色彩运用到漆扇创作中，用大红色、明黄色表现扇面主体，搭配黑色线条勾勒轮廓，让传统色彩美学在漆扇上焕发生机。同时融入想象情境，以“假如漆扇会说话”“我的专属四季漆扇”等主题激发创意，允许学生在扇面上绘制卡通形象、生活场景，让创作回归真实情感表达。

评价延伸：多元维度助力成长

   构建“过程+结果”“创意+技能”的多元评价体系。采用“漆扇成长档案袋”记录学生创作历程，包括设计草图、技法尝试、成品照片等。课堂上组织“漆扇品鉴会”，让学生自评创作思路，互评作品亮点，教师则从文化融入、技法运用、创意表达三方面进行点评。“这幅‘校园秋景’漆扇，用落叶拼贴结合漆料晕染，既展现了工艺创意，又体现了对生活的观察，非常棒！”

   课后延伸活动丰富教学边界：开展“漆扇文化进校园”展览，邀请家长参观学生作品；组织跨学科实践，让学生为漆扇创作配写诗文，或用环保材料制作漆扇收纳盒；借助AI技术制作漆扇创作过程短视频，分享创作心得。通过多元评价与延伸活动，让学生在交流中提升审美，在实践中深化对传统工艺的理解。

  漆扇美术课以文化为根、以趣味为翼、以实践为基，让小学生在漆韵扇影中感受传统艺术魅力，在创作中提升核心素养。作为美术教师，唯有深耕此类传统工艺教学，才能让美育之力浸润学生心灵，让传统文化在少年心中生根发芽，为全面发展筑牢美术根基！