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   当班主任三四个月，恰似经历了一场深度磨合。最初的兵荒马乱渐渐沉淀，我与这四十九个孩子，终于从陌生走向了熟悉。

   九月，我像个全速运转的处理器，应对着无穷无尽的“第一次”。如今，我已能轻易叫出每个孩子的名字，并窥见他们性格的棱角——知道谁需要鼓励，谁需要约束，谁的沉默背后藏着渴望。

   教学进度、班级纪律曾是我的全部重心。直到一次课间，几个孩子围过来，只为给我看一片他们觉得形状奇特的落叶。那个瞬间，我被击中了。我开始学会在繁忙中驻足，欣赏他们眼中那个更为纤细、浪漫的世界。教育远不止于规训，更在于理解与共鸣。这些小小的人儿，用他们毫无保留的依赖与信任，柔软了我的内心。

   从秋到冬，我们彼此驯养，共同成长。我不再只是一个管理者，更成为了他们童年时光的见证者与同行人。这段旅程，辛苦，却万分值得。