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      在2025枣庄市小学美术新课堂达标优质课评选活动中，山亭区李老师执教的毛笔书法《横》一课，以扎实的教学功底、精巧的教学设计，将看似简单的“横画”教学打造成了兼具技法传授与文化浸润的优质课堂，让我对小学书法教学的“新课堂达标”路径有了深刻感悟。

     李老师的课堂最打动我的，是对“基础”的极致打磨与趣味转化。“横”作为书法基本笔画的起点，看似简单却暗藏门道，李老师没有机械灌输“起笔、行笔、收笔”的枯燥理论，而是以“横如桥梁稳根基”为喻，结合米字格教具，用动画演示笔画走势，将抽象的“提按顿挫”转化为学生易懂的“轻轻按、慢慢走、顿一顿”口诀。课始，她还展示了枣庄本地古建筑中的横梁、匾额上的横画，让学生直观感受“横画要平正”的美学内涵，既贴近生活又渗透文化，成功化解了低年级学生学习毛笔书法的畏难情绪。

     课堂教学中，李老师展现了极强的示范与指导智慧，完美契合“新课堂达标”以学生为中心的核心要求。她的示范极具感染力，握笔、运腕动作舒展规范，从起笔的藏锋到行笔的中锋行笔，再到收笔的回锋，每一个细节都清晰呈现，还通过慢动作回放、近距离展示，让学生看清笔墨变化。在学生练习环节，她采用“分层指导+个性化点评”模式：对初学的学生重点纠正握笔姿势和坐姿，强调“头正肩平臂开足安”；对有基础的学生则引导体会“横画的粗细变化”“长短节奏”，鼓励在规范中加入细微个性。这种精准指导让每个学生都能在原有基础上获得提升，真正实现了“让每个学习都真实发生”。

    更值得称道的是，李老师将书法教学与品格培养巧妙融合。她引用“心正则笔正”的古训，告诉学生写横画要“平正不歪斜”，做人也要“正直守本心”；在学生反复练习却不够理想时，引导他们体会“坚持方能见效”的道理，让书法学习不仅是技法的修炼，更是心性的磨砺。整堂课上，学生们在墨香氤氲中静心书写，从最初的紧张生涩到逐渐从容自信，既掌握了横画的书写要领，更培养了耐心、细心的良好品质，实现了“以书育人”的深层目标。

      此次听课让我深刻认识到，小学书法教学不必追求“高难度”，而应在“扎实、有趣、育人”上下功夫。李老师的《横》一课，以小见大，用扎实的教学功底、精巧的设计思路，让传统书法艺术在小学课堂落地生根，既达成了“新课堂达标”的教学要求，又彰显了书法教育的文化价值与育人功能。作为美术教师，我将借鉴李老师的教学经验，在今后的书法教学中，注重基础夯实、趣味引导与文化浸润，让学生在笔墨练习中感受传统文化魅力，在横竖撇捺间涵养品格，让书法课堂真正成为传承文化、滋养心灵的重要阵地。