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第一章 总则

第一条 目的与依据

为规范我校“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）参与助学活动的组织与实施，充分发挥“五老”的政治优势、经验优势和威望优势，精准助力学生健康成长与全面发展，依据国家关心下一代工作方针、学校关工委总体规章制度及“五老”工作制度，结合我校实际，制定本制度。

第二条 助学活动定义

本制度所称“五老”助学活动，是指由学校关工委组织，依托“五老”志愿者力量，面向在校学生开展的，以思想引导、学业帮扶、心理疏导、兴趣培养、困难关爱为核心内容的公益性教育支持活动。

第三条 工作原则

1.育人为本原则：坚持立德树人根本任务，助学活动应服务于学生思想道德、知识能力、身心健康的全面提升。

2.自愿公益原则：充分尊重“五老”志愿者意愿，基于奉献精神参与，活动性质为公益服务。

3.需求导向原则：活动设计应紧密贴合学生实际成长需求，特别是关注学困生、留守儿童、困境儿童等特殊群体。

4.安全第一原则：始终将师生人身安全与身心健康置于首位，确保活动组织规范、环境安全。

5.协同增效原则：助学活动应与学校教育教学计划、班主任工作、家庭教育指导相结合，形成育人合力。

第二章 组织与管理

第四条 领导机构

学校关心下一代工作委员会（校关工委）全面领导“五老”助学活动，负责活动的总体规划、协调推进、监督评估和条件保障。

第五条 实施主体

校关工委办公室（挂靠德育处）是助学活动的具体组织实施部门，负责：

1.制定学期/学年助学活动计划。

2.“五老”助学志愿者的招募、联络与协调。

3.与教导处、各年级组对接，确定助学对象与需求。

4.活动过程的管理、服务与记录。

5.活动效果的收集、评估与反馈。

第六条 “五老”助学队伍

1.由自愿报名、校关工委审核通过的“五老”志愿者组成，根据其专长和意愿，分为：

2.学业辅导组：主要负责学科知识答疑、学习方法指导、学习习惯培养。

3.思想心理辅导组：主要负责理想信念引导、道德品质培育、心理健康关怀与疏导。

4.兴趣特长指导组：主要负责书法、绘画、传统文化、科普实践等兴趣培养。

5.关爱帮扶组：主要负责对特殊群体学生进行结对帮扶、生活关怀、资源链接。

第三章 活动内容与形式

第七条 主要活动内容

1.思想引领助学：结合主题班队会、国旗下讲话、重要纪念日等，开展爱国主义、集体主义、革命传统、法治观念等宣讲教育活动。

2.学业帮扶助学：

针对学科薄弱的学生，开展“一对一”或小组式作业辅导、知识点串讲、疑难解答。

3.举办学习方法讲座、经验交流会，传授学习技巧，培养良好学习习惯。

4.参与“课后服务”，提供阅读指导、兴趣拓展等支持。

5.心理关怀助学：开展谈心谈话，参与“心理咨询角”值班，进行心理疏导，帮助学生缓解压力、增强自信、乐观向上。

6.兴趣发展助学：开设或指导各类兴趣小组、社团活动，如书法、国画、传统手工艺、经典诵读、科技制作等，陶冶情操，发展特长。

7.生活关爱助学：

对留守儿童、困境儿童等开展定期走访慰问，了解实际困难。

协助链接社会资源，争取学习用品、生活物资等帮扶。

组织集体生日、节日联欢等暖心活动，营造关爱氛围。

第八条 主要活动形式

1.固定时段辅导：如每周固定时间在“五老”工作室或指定教室开展辅导。

2.专题讲座/座谈：针对共性问题举办讲座或组织小型座谈会。

3.结对长期帮扶：“五老”志愿者与特定学生结成对子，进行持续性、跟踪式帮扶。

4.主题活动参与：指导或参与学生社会实践、社区服务、节日庆典、比赛竞赛等活动。

第四章 工作流程

第九条 计划制定

每学期初，校关工委办公室根据学校工作重点和学生需求调研情况，制定详细的《“五老”助学活动学期计划》，明确活动目标、内容、形式、时间、地点、参与人员及预期效果，报校关工委批准后执行。

第十条 需求对接与人员匹配

教导处、各班主任提供需助学学生名单及主要需求。

校关工委办公室根据需求清单，结合“五老”志愿者专长、意愿及可服务时间，进行合理匹配与分组。

与家长、学生及“五老”志愿者进行充分沟通，确认活动安排。

第十一条 活动实施

1.活动前，校关工委办公室或指定协调教师负责场地、物资、通知等准备工作。

2.活动中，“五老”志愿者按计划开展助学，协调教师负责现场支持与秩序维护。

3.对固定形式的助学活动（如课后辅导），应建立学生签到、内容记录、情况反馈等常态化台账。

第十二条 记录与反馈

1.“五老”志愿者或协调教师应及时填写《助学活动记录表》，简要记录活动内容、学生表现、发现问题等。

2.定期（每月或每阶段）收集学生、班主任及家长对助学活动的反馈意见。

3.校关工委办公室定期整理分析活动记录与反馈，评估活动效果。

第十三条 总结与改进

每学期末，校关工委办公室应对本学期“五老”助学活动进行全面总结，梳理成效与不足，形成书面总结报告。总结结果应用于下一阶段活动计划的优化与改进。

第五章 保障与激励

第十四条 条件保障

1.场地保障：学校提供“五老”工作室、闲置教室、图书馆等活动场所，并确保安全、整洁、设施可用。

2.物资保障：根据活动需要，提供必要的教学用具、学习资料、活动材料等。

3.经费保障：学校关工委工作经费中列支专项，用于支持助学活动的材料印制、必要物资购置、志愿者交通误餐补贴（参照学校相关办法）及表彰奖励等。经费使用公开透明。

第十五条 志愿者保障与关怀

1.安全健康：优先考虑“五老”志愿者身体状况，合理安排活动强度与时长。为参与活动的志愿者购买人身意外伤害保险。

2.培训支持：定期组织“五老”助学志愿者参加教育教学方法、青少年心理、沟通技巧等方面的培训与交流。

3.尊重慰问：全面落实学校对“五老”的节日慰问、生病探望、荣休礼遇等关怀制度，让志愿者感受组织的温暖与尊

第十六条 表彰激励

1.建立“五老”助学活动评价机制，将参与情况、活动实效、学生及家长反馈纳入评价。

2.每学年开展“优秀五老助学志愿者”评选活动，对表现突出、成效显著、深受欢迎的志愿者予以通报表彰，颁发荣誉证书，并通过校园媒体宣传其事迹。

3.表彰情况记入志愿者个人档案，并作为向上级推荐评优的重要依据。

第六章 附则

第十七条 本制度由龙泉街道荆河桥小学关心下一代工作委员会负责解释。

第十八条 本制度自发布之日起试行。未尽事宜，由校关工委根据实际情况研究决定。

龙泉街道荆河桥小学关心下一代工作委员会

2025年9月1日